今年以来,市教育局以作风建设为总抓手,锚定“办人民满意教育”目标,将务实担当、为民服务的作风贯穿教育工作各环节,在民生实事推进、师资队伍建设、校园安全守护、教育公平落地等方面持续发力,交出了一份有温度、有力度的教育答卷。
一、锚定民生关切,把实事办到群众心坎上
民生实事是检验作风的“试金石”,市教育局坚持“群众期盼什么,我们就干什么”,把工作做到群众心坎上。一是推进学校建设攻坚省市民生实事。紧扣省市民生实事项目,高位谋划、系统推进学校建设与设施完善:赣榆城南高级中学新建学生宿舍楼顺利竣工,东海县第二中学宿舍及食堂装修有序推进;对13所市民生实事中小学校建设分类攻坚。高质量完成省定4785间中小学教室空调安装任务,主动延伸服务,同步推进新建教学楼空调配备,形成“上下联动、齐抓共管”的工作格局。二是精准帮扶困难学生。针对家庭经济困难学生进行精准施策,上半年累计发放各类助学金4604.875万元、高中免学费599.6万元,惠及61029名贫困生;联合市慈善总会开展“连慈助学 筑梦未来”项目,发放励志奖学金20万元,为义务教育阶段困难学生送去500份学习用具,遴选400名品学兼优的困难学生参与暑期研学。三是优化校服服务。在校服管理上,创新推行“码上办”服务,39家校服企业开通售后微信二维码,9家企业设立25个线下门店,家长扫码即可提交增补、调换需求,实现“即时即办”,切实解决家长后顾之忧。
二、建强师资梯队,以人才赋能教育提质
教师是教育发展的第一资源,市教育局围绕“强队伍、提能力”,以作风创新破解师资建设痛点。一是推动教师管理数字化转型。优化“连云港市教师大数据平台”,通过大数据对教师进行精准“画像”,实现师德考核、继续教育、资格注册、“名特优”教师年度履职考核等业务“线上办、一次办”。11所学校获批“国家级人工智能课程规模化应用试点校”,组建50所人工智能赋能教育联盟校,开展AI赋能课堂研讨,推动区域协同发展。二是分层培育师资人才队伍。组织正高级教师、特级教师申报省“苏教名家”,2人获得通过;择优推荐19人申报省“教学名师”;10名教师入选省乡村优秀青年教师培养计划,灌南县1名教师入选全国县域普通高中头雁教师岗位计划。完成14所中职学校800余名“双师型”教师的认定,为职业教育注入新动能。三是出台政策凝聚教师向心力。牵头制定《尊师惠师十条措施》,构建“引才、培养、管理、待遇、减负、荣誉”全链条框架,明确责任部门与时限,让“优秀人才争相从教、教师人人尽展其才”的氛围愈发浓厚。
三、守牢安全底线,用责任筑牢校园屏障
校园安全无小事,市教育局坚持“预防为主、防治结合”,用“严”的作风守住安全红线。一是构建防溺水联防联控机制。印发《预防中小学生溺水专项行动方案》,明确14个部门联防联控责任,构建“党委领导、部门协作、家校联动”的“六有”机制。赣榆区、连云区等4地已组织1万余名学生参与游泳技能培训,不断深化“教育+防护+监督”模式。二是强化校园安全建设。从严推进“三防”建设:中小学、幼儿园保安员配备率、封闭化管理等“4个100%”达标,防冲撞设施、阻车器材配备率100%,每所中小学组建不少于2组“最小应急单元”,并在师专二附小开展“应急疏散+防暴力冲击”示范演练,提升应急处置能力。三是严把校园食品安全关。推动全市585所学校食堂全部自主经营,回归公益属性;64所校外配餐学校以县域为单位集中招标,首创“家长现场打分+专家封闭评审”模式,实现膳食监督家长委员会全覆盖,10659名家长参与监督,守护学生“舌尖上的安全”。
四、深化改革创新,让教育公平惠及万家
教育公平是社会公平的基石,市教育局通过改革创新,让优质教育资源惠及更多孩子。一是加强学生心理健康教育。启动“精准滴灌?润心护苗”专项行动,联合卫健、团委开展医教协同宣教活动,心理健康开学“第一课”线上播放量超70万次;完成236名教师心理健康转岗培训,开通职称评审“绿色通道”,1.5万名班主任参与心理健康资格认证培训,600余所学校参与“港城心理健康月”活动,用“心”守护学生成长。二是优化教育资源均衡配置。推进苍梧小学教育集团、新海初级中学教育集团发展,将凤凰学校纳入集团化办学;义务教育招生实现“免注册、免密码登录”,4种线上报名途径便捷高效,累计14.3万人次登录预报名系统;学前教育省、市优质资源覆盖率达96.82%,公办园和普惠性民办园覆盖率达91.29%,连云区成功创建国家学前教育普及普惠区。三是推动职教高教提质发展。支持江苏海洋大学水产等3个学科博士学位点建设和连云港师范学院本科建设,推动市政府与南京医科大学深度合作;深化产教融合,发挥政、行、企、校作用,培育建设第二批12个市域产教联合体;为地方经济社会发展培育更多人才。
作风建设永远在路上。下一步,市教育局将继续以严实作风破解教育发展难题,以务实举措回应群众期盼,不断推动教育高质量发展,让教育公平的阳光照亮每个孩子的成长之路。